Líderes cristãos criticam questão do Enem que associa fé a misoginia

No último domingo (8), durante a aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, uma questão gerou polêmica ao associar o cristianismo à misoginia. O tema foi abordado no primeiro dia de provas.

A questão 56 do exame apresenta um texto que sugere que a pregação católica e outras teologias contribuíram para a discriminação contra mulheres. O trecho menciona que a pregação no século XIII propagou uma visão negativa sobre a mulher, afirmando que ela é “um ser predestinado ao mal”. A pergunta subsequente pedia aos alunos que identificassem a base do discurso sobre a mulher, sendo a resposta correta a opção que relacionava isso a “concepções religiosas que remetiam à desordem moral”.

Nas redes sociais, diversos líderes cristãos se manifestaram contra a associação feita pelo Enem. O escritor e pastor Issan Almada classificou a questão como um ataque ao cristianismo. Ele argumentou que a prova sugere que os cristãos são preconceituosos e misóginos, chamando a atenção para o impacto que isso pode ter na formação dos estudantes.

Almada criticou ainda a ideia de que o cristianismo remete à desordem moral, afirmando que tal afirmação não é sustentada nem por críticos mais radicais da religião. Ele destacou que o cristianismo sempre teve um papel positivo em relação às mulheres, especialmente no Novo Testamento, e questionou por que questões sobre outras religiões, como o Islã, não são abordadas da mesma forma.

Questionamento sobre a avaliação do Enem

A educadora e pastora Tatiane Joslin também se pronunciou, levantando a questão se o Enem está avaliando o conhecimento dos alunos ou exigindo concordância com ideologias. Ela citou temas como MST, Lei Rouanet e feminismo, que apareceram nas questões do exame.

Joslin defendeu que a função do Enem deve ser avaliar o que o estudante sabe, e não o que ele acredita. Ela ressaltou a importância de apresentar os assuntos com rigor e honestidade intelectual, evitando tratar determinadas visões de mundo como intocáveis.

A polêmica sobre a questão do Enem levanta um debate sobre a educação e a forma como temas sensíveis são abordados nos exames, refletindo a diversidade de opiniões dentro da sociedade.

Fonte: Região Noroeste

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